本节课的重点是十几减8的计算方法，20以内的退位减法是学生计算学习的难点，十几减8作为退位减法的第二节课，学生对“个位不够减，需要从十位退一”这种思想，虽十几减9中有所接触，但其感悟与体会还是不够的，所以很有必要让学生在清晰、简单的操作活动活动中去明理，在开放的操作活动中去丰富理解。

本节课从简单到难，从集中到开放，让学生充分理解算理，通过自主探究深化方法的认识。通过生生互动，师生互动，让学生从十几减8的一组算式找规律。练习的设计层层递进，让学生的计算能力和解决问题的能力都得到了发展。