温故而知新，这是复习要达到的最佳效果。但是在复习的过程中，又要系统地整理以前所学的知识，又要避免枯燥的学习方式。怎么样才能做到呢？

首先将复习的主动权交给学生，设计一些有层次的练习，并在练习中不断反思自己的解题方法，找到最优方案。在复习时和分时，先设计了一个填单位的练习，再做一个单位换算的练习。填单位练习时，学生通过交流得出，找到一个对比的东西（作为标准），就不容易填错单位了。

其次在复习的过程中，老师应该进行系统地整理，让学生在理解的基础上记忆。在复习万以内数的认识时，要将读数及写数的方法系统地整理出来，再进行练习，效果更佳。

最后，复习时也应该注意练习的趣味性设计，如图形变换中，可以用棋盘代替方格图，让学生在走棋的过程中，明确平移的方法……