语文园地八日积月累中的“我会读”， 是让学生积累比喻句，复习巩固比喻句；进一步明确比喻句的特点；加深学生对比喻句这一知识点的印象，教学时知识点要落实到位。

在教学“我会读”这一内容时，可从如下步骤进行指导点拨教学。

1、导入。比较读，找规律。

出示两个经过修改的句子，学生读一读，进行比较，说说两个句子有什么不一样的地方。

如：①茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。

②茂密的枝叶遮住了阳光。

①中的句子写的更具体、更生动。枝叶像凉棚，说明枝叶很密了，像一个棚子一样。这样的句子，我们把它叫做比喻句。它是把一个东西比成另一个东西。

2、读“我会读”中的句子，发现句子的共同特点（把一种事物比作另一种事物）。

3、同伴之间交流自己的发现。说说文中的句子是把什么比作什么？

4、小结，出示：知识宝典：为了把一个事物描述的更形象、更生动，往往用一个和所写事物相类似的事物来打比方。

5、提升训练。判断句子：

例如：

出示：天上的星星像一颗颗闪闪发光的宝石。（把繁星比成宝石）注意把句子的意思读清楚，这个句子是把什么比做什么？

我和爸爸长得很像。（这个句子是比喻句吗？）

通过比较读的的方式，引导学生发现句子的不同，在比较中进一步巩固比喻句的特点、明确比喻句的作用，让学生真切感受到，并不是所有的有“像”字的句子就是比喻句，比喻句是两种不同的东西，具有相似的特点才能进行比喻。

在教学这些知识点的时候，肯定要分三步走，①复习巩固；②知识点的进一步明确落实；③提高训练，进一步巩固。