我们常说，父母是孩子的第一任老师。父母对孩子习惯的形成至关重要。什么样的父母教育出什么样的孩子。很多孩子，由于父母对他们的教育与影响不当，或对孩子的过分溺爱和放任自流，使孩子从一上学开始，就形成了散漫自由、随心所欲的不良学习习惯。而这种习惯的扭转，单靠教师个人的力量是不够的。教师在学校费劲心思、苦口婆心的教育，可能在家长不经意的一句话或一件事中，使教师对学生的教育付诸东流。

很多农村孩子的家长都认为，孩子学习不好也没关系，现在许多大学毕业生找不到工作，而很多大老板却只是高中毕业。有这么一个孩子，刚开始，他的父母对他采取的是放任自流的态度，孩子能学多少就学多少，成绩不好也不管不问。面对这种状况，教师利用家长会的时间，请一些在本地有一定影响力的人谈对孩子学习的认识。他们的一些亲身经历引起了家长的共鸣。家长会后，教师找那位家长进行了交流，告诉他，他的孩子很聪明，但不爱学习，现在的社会没有文化是很吃亏的，家长点头赞同，此后，这位家长对孩子的学习重视了。老师趁热打铁，与家长多次的联系、沟通，在教师家长的共同教育下，孩子的学习习惯转变了不少，成绩也提高很快。这正说明，单靠教师个人来培养学生形成良好的学习习惯，困难重重。只有教师与家长携起手来，及时沟通、交流，形成一股教育的合力，才能帮助孩子校正不良的学习习惯，使孩子走上良性发展的轨道。