记得当初，我在茫茫寰宇间走上了教育工作的行列，看到孩子们的笑脸，我就爱上了这份职业!记得当初看到孩子们倔强的小脸，我觉得十分茫然；记得当初教孩子本领时，有的孩子总是不会，心中那份无奈与愤怒，这时，学校领导和前辈们——对我这样说过：作为一名小学教师最重要的就是“爱”，就像对自己的孩子一样，有了爱，就会包容他，看到他的优点，又继续教他的耐心。在平时的教学中，看到的总是耐心的引导与鼓励的话语。爱是教育的前提，爱是教师的天职。我们首先要努力做到，关心爱护每个学生。是这份爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流浃背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，猛然间，我找到了自身的价值:教师的工作是塑造人的工作，它神圣，伟大。
    2010年，刚走进高坪小学这所教育的大门，我茫然了。这里的孩子有些父母离异，有些本身有先天不足，这些都是我从未接触的过的孩子。渐渐的，在和孩子们接触以后，让我找到了教育的突破口——爱孩子。郑朝元，是个单亲家庭的孩子，记得有一次了解学生的家庭情况问及父母亲，他突然非常平静的说：“我没有妈妈，我妈妈不要我了。”一位8岁的孩子，没有委屈、没有流泪，说出这么一句话，怎能不让人心疼。8岁的年龄，应该是在父母怀里享受温暖的时候，他却一定要接受母亲不要他的现实，这对孩子来说是多么的残忍！
    听到孩子的这一番话，我有些痛恨自己，痛恨自己再一次伤害了孩子。经过这件事，更加坚定了我要把“爱孩子”作为教育的突破口，关心，教育好班上的每一个孩子，尤其对父母离异、孩子本身有先天不足的特殊儿童要倾注一些特别的爱。
    2011年，第一次胜任班主任这个职位，有些紧张，又有一些无措。走进教室，看到孩子们那一张张充满稚气的脸，突然觉得自己的责任很重大!也是很偶然的一次，检查孩子们的个人卫生，看到孩子们伸出来那一双双粗糙、指甲中沾满泥巴的小手，我皱眉了。“爸爸妈妈不给你们剪指甲吗？”“周老师，我爸爸妈妈没空，很忙的”“周老师，爸爸妈妈不在家”……突然觉得有些想哭的冲动，孩子们，你们太需要关心了！那一天，我用了一个下午的时间，给孩子们剪了指甲，当孩子们高高兴兴再次伸出小手，左看看又看看的时候，我的内心充满了成就感！这就是我们可爱的孩子，我们带给他们的，其实不只有知识的掌握，更多的是生活的关心，心灵的沟通，成长的快乐。
    或许，在许多外行人的眼中，小学只是一个小儿科，每天有的也只是那些琐琐碎碎的事情，叽叽喳喳的声音。而正是在这片小小的田地中多少园丁开拓出属于自己的百花园。记得有位特级教师说过：“做的是你应该做的，得到的却是你意想不到的。”是啊，在小学教育的岗位上默默无闻的人何其多，不必争求什么，平凡的岗位也有不平凡的事发生。
    爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。爱是史上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。让我们有限的生命焕发出无限的生机吧。把我们的爱，我们的情，我们的德都留下来，陪伴学生共同成长。