在我短短的从教生涯中，给我印象最深的就是——爱。人们都说教师是一个要求有奉献精神的职业。凭什么奉献？就是爱。

首先，是对自己岗位的爱。

我爱自己从属的学科——语文。曾经，我是怎样的为那些文字着迷！他们记载着我不曾经历过的事，描绘我未曾看过的美景，那些都深深的吸引着我。还有中外灿烂的文化，他们沉淀在文字里，向我们展示着它们的魅力。我多么想让更多的人去感受它们、理解它们、分享它们。而最有效的途径就是做一名教师，把它们传授给许许多多的孩子。所以，我也热爱教育，因为它可以圆我的梦想。

但是，孩子们是各种各样的，他们也是天真的、好动的、爱玩的，那么多的孩子，他们的兴趣各不相同。他们如白纸般的经历决定了他们不可能一开始就与教师产生共鸣。他们不是机器，你不可能灌输，只能诱导。诱导就需要——爱。对孩子的爱。

我第一次站在讲台上，看到台下那一双双纯真的眼睛，脸渐渐灼热。我感到了肩上的重任，作为人类灵魂工程师的重任。这是以前作为学生我未曾体验到的。我想起了自己的学生时代，想起了那些老师。我记起了那时是怎样一个老师给了自己鼓励与帮助，让自己在人生道路上走的更顺。我又想起了是怎样一个老师曾经在我稚嫩的心灵上留下一道消不掉的疤。那时，我对自己说：以后，我要做一个怎样的老师。现在，我有了这样一个机会。看着讲台下的那些孩子，我仿佛看到了当年的自己。我告诉自己：学生没有优劣之分，就像父母的眼中，每一个孩子都是自己的宝一样，我爱他们，每一个。

教学过程不是样样顺心的。学生的基础参差不齐，上课的表现也各不相同。孩子的天性也各不相同，不遵守纪律、调皮捣蛋的事情时有发生。有时，我真想发火，甚至想打人。但最终都忍了下来。我告诉自己：他们还是孩子，他们不懂事，而你不是。

曾经，班里一个女生很不遵守纪律，很好动。上课时不认真听讲，有时候昏昏欲睡，有时候讲小话，我多次找他谈话，她总是低着头听着，也不说话，事后就是不改。有一天，她逃课了，我找到她，问她话，她什么也不说，我说把她家长叫来，她主动把号码给了我，眼里闪过一丝光，像是期待。我打通了她父亲的手机，那边传来呼呼啦啦的声音，像是搓麻将。我把情况跟他说了，叫他来一趟，他说自己在忙，没有时间。我又问她的母亲能不能来一趟。我听到旁边一个声音说：“我没有时间，如果她不听话你就打她好了。”我一时无语。电话里声音大，女孩站在我旁边，也听见了我们的对话，我看见眼泪从她的脸上缓缓滑落。我突然觉得自己的心像被针扎了一下。她是希望自己父母管她的啊！我用手揽过她的头，把她抱在怀里。等她平静下来后，我问她：“你觉得你爸妈这样做对吗？”

“不对。”

“你生他们气吗？”

“我恨他们。”

“那你觉得你平时的表现好吗？”

女孩低着头，不说话。过了一会，小声的说：“不好。”

“父母做的不对，所以你恨他们，上学也不好好上？”

她点了点头。

“那么，你告诉老师，上学是为了谁？”

她不说话。我继续说道：“你气自己的父母不管你？”

她点了点头。

我说：“现在你还小，他们就不管你，等你大了，你觉得你要靠谁呢？”

……

   那天，我和那个女生谈了很久，之后，她的表现好多了。我很欣慰。有时候，家长给不了孩子的，或者家长没有给孩子的，作为老师，得补起来。因为孩子的心很敏感、很脆弱，他们需要爱来保护。

   现在，已经从教一年了，学生也有很多。我喜欢走在校园里的感觉，因为总有很多自己的学生经过，热情的冲自己说“老师好”。不是觉得他们很尊敬自己才高兴，而是因为看到他们都很礼貌、很正直而高兴——他们是我的学生，是我培养的。所以，很有成就感。

也很喜欢看到手机短信里学生发来的信息。偶尔他们还会打电话给我，我们一起聊天。感觉好像超越了师生，而是朋友。每当这样的时刻我都很骄傲，我是一名教师，我有一群爱我的孩子们。他们爱我，因为我爱他们。