今天上了《小小运动会》一课，这是一节小学一年级数学100以内进退位加减法综合训练课。以往上课时，学生提数学问题东一下，西一下，常常出现重复提或某些信息提不到的现象。本节课我采取了如下的方法组织教学，避免了上述情况。

       首先，让学生找出主题图上的所有信息。其次，再让学生根据信息提数学问题。其三，请学生根据一个问题改成其他不同形式的问题。如学生提出“小鸟和蜜蜂一共有几只？”，接着我要求学生根据这个问题改编，学生改出了：①小鸟比蜜蜂少几只？②蜜蜂比小鸟多几只？③再飞来几只小鸟就和蜜蜂一样多了？④飞走蜜蜂几只就和小鸟一样多了？又让学生用另外信息提问题、改问题。

         这样，学生避免了字写不来的问题；同时也可以引导学生多提问题。还可以培养学生提问题的有序性。