2012年4月13日在学校领导的关心与支持下，我有幸参加了在遂昌实验小学举办的小学综合实践活动教学评比课。通过本次活动,使我感触颇深。下面是我参加这次活动的几点感悟：

1、导入环节可以先让写生观看生活中的树叶，并渗透一些树叶文化，告诉学生在我国古代就有很多诗人写了关于树叶的古诗。让学生了解更多的树叶的知识，感受到树叶在我们生活中的重要性。

2、在制作树叶贴画之前，可以先让学生说一说制作方法。我上课时，为了留更多的时间让学生制作，在请学生观察完贴画作品后我直接让学生自己动手制作了，这个环节过度的太快，很多学生在自己动手制作的时候没有明确的目标，不知道该用手上的树叶贴什么图画，反而浪费了时间。

3、我觉得综合实践活动的真正主体是学生，我们必须千方百计地为学生创设各种有利于实践的环境，要关注实践的结果，但不要很在乎学生最后“作品”、“成果”的质量的高低，我们更应关注的是学生实践了没有，学生经历了没有；学生在活动过程中发现了什么问题，他又是如何想方设法地解决问题的；学生在实践中获得了何种体验；我们的学生在实践中是怎样与他人交往和合作的；学生在活动过程中是否产生了个性化的创造性表现，只有这样才能真正体现综合实践活动是一门以学生的经验与生活为核心的实践课程。

4、树叶是我们生活中，触手可及的，“玩树叶”这样的课堂，学生很喜欢，这样的课不仅培养了学生对大自然的兴趣与热爱，激发他们的思维和想像力，还使学生在实践中动手，动脑激发了学生发现问题，解决问题的能力。

参加这次活动不仅开阔了我的眼见，也让我发现了自己教学中的不足之处。作为一名新教师，我要学习的方面还很多，希望以后能有更多这样的学习机会。