案例1：

在美工活动中，当老师在讲解制作过程的时候，龙龙听得尤其认真，他使劲地伸着头，眼睛目不转睛地看着老师的示范，而然然是很平静的关注着老师的每一步动作，晶晶呢，是满不在乎的表情。在接下来的幼儿自己实践的时候，龙龙很着急，每做一步都要问老师对不对，然然是一边观察老师还在制作的手，一边自己琢磨，而晶晶是很快按照自己的方法歪歪扭扭地做好了，赶快举到老师的面前高兴地说：老师，我好了，你看，漂亮吗？”

观察分析：

三个孩子的不同表现显现了孩子们不同的性格。龙龙追求完美，又缺乏自信，因而一直在询问，希望自己的作品能够漂亮，能够将其做好。然然是个颇内向的孩子，她在学东西的时候，会用她的双眼和耳朵去认真的听，尽量自己去完成作品，不太希望别人的帮助，很独立。晶晶是个鬼灵精怪的姑娘，她在学习的时候可能不是象别人那样表现出很专注的样子，但是她只要稍微听听再加上自己的想象和自信就能基本完成作品，虽然作品未必完美漂亮，但是她很高兴自己的创作。三个小朋友的动手能力都有待加强。她们的手指的灵活性和双手的配合都需要不同程度的提高。

案例2：

安安(小名)小朋友在这个学期里进步最大的就是画画。可爱的小安安爱上了画画。画花、画树、画动物。。。画一切美好的事物。简单的图画在小安安的一笔一笔认真涂抹下有了生命，都活了起来，冰淇淋在流着浓浓的奶油，花朵飘散出清香，帆船乘风破浪的开了起来。。。

外婆老是提早来接小安安，小安安的图画还没完成呢，认真的小安安就嘟起了小嘴巴。真是个可爱的孩子，还是爸爸好，等着安安完成自己的作品，看着图画本子上老师打的大大的三个五角星，我们的小安安高兴的眯起了眼呢！

观察分析：

安安喜欢画画、对画画很有兴趣，孩子喜欢画画，应该耐心的培养其画画的技能，发展想象力。

我们做为大人深刻地体会到只有走进孩子的活动中，才能知道孩子们最需要什么，最感兴趣的是什么，才能认识到自己应该扮演怎样的角色，才能不断促进小朋友发展。

案例3：

我们小琪就是棒！

虽然比别的小朋友都小一些，不过，一点也不影响小琪的学习劲头。特别是画画的时候，小琪好认真，涂起颜色来一点也不马虎，有时候力气不够使了，就站起来涂颜色。已经拿了好多个五角星了吧！

最后一堂画画课，小琪思考了好久，老师说要画最喜欢画的，最拿手的画，画什么好呢？

“就画太阳好了，又简单，又好看！”

“哈哈，我要画一群五颜六色的太阳，这样才漂亮嘛！”小琪说，真是一个会动脑筋的小朋友啊！

观察分析：

觉得态度对于一个人来说是非常重要的，不管他是谁，是干什么的，做事情时态度摆正了，才能往下干，才能把事情做的更好。态度决定一切这是读书的时候就常听老师教育的，我现在同样是这样教育我们的孩子的，小琪让我也看到了他对于事情的态度。

事情时态度摆正了，才能往下干，才能把事情做的更好。