小苏打和白醋的变化是学生初步明白物理变化和化学变化后的第一个化学实验。材料就是小苏打和白醋，二者混合将发生化学反应，也就是化学变化。

  在教学过程中，主要存在以下三点不足：

    1、指导学生观察实验现象的方法不到位。在做小苏打和白醋混合反应时，我只是要求学生一定要仔细观察实验现象，没有指导学生通过眼睛看（现象），摸（杯壁感受温度），试（杯中空气）等方式体验物质反应后所产生的现象。

    2、课前实验做的次数不够。在上本次公开课的前两天，我做了三遍对实验产生的气体的性质的研究实验，而且三次都成功了，所以当时觉得这个实验还是比较简单的。但是在课上演示的时候，我演示了两遍都失败了。经课后反复思索之后，总结原因就是在课前对这个实验的操作次数还是不够。所以今后一定要吸取经验。

    3、教学调控能力不够。整堂课的气氛让人感觉有些沉闷，主要原因是我自身没有放开，在课堂上没有及时的表扬和肯定发言的学生。