《小螺号》是小学音乐第八册，第四课水上的歌中的一首儿童歌曲。曲调欢快、甜美，抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情。乐曲由两个乐段构成，第一乐段由紧凑的节奏和明快跳跃的旋律组成，加入上滑音，形象地表达了螺号声声以及海边儿童期盼阿爸快快回的急切心情，第二乐段将节奏拓展，尾音拉长，给人以舒展优美之感。

    《小螺号》这首歌曲孩子非常的熟悉，但是农村的孩子没有亲眼见过大海，课堂上，我用图片和声音导入，让孩子们先去感受大海的宽阔与美丽，再引导孩子进入本课内容，为了使课堂更加的生动，从设问引入到情景设置，带领孩子来到海边，感受大自然的变幻与神奇，培养学生了解大自然、热爱大自然的情感。用模仿海声、涨潮、落潮的游戏、让学生感受歌曲中力度记号的表现力，让学生讨论如何将力度记号运用到歌曲中，了解音乐符号所赋予音乐的表现力，及在音乐中起的重要作用。

    课后，我进行了认真的反思，大部分学生都喜欢上音乐课，是因为音乐课不那么严肃，课堂上很放松。但是要想让学生真正喜欢上音乐课,还是要让学生喜欢老师。老师既要活泼大方，更要与学生做朋友，在课堂上以学生为主体，充分尊重学生的意愿,营造轻松自然的学习氛围，这样学生就会更喜欢上音乐课了。