走近小学
经过《走近小学》主题活动学习，孩子们普遍感受到自己即将成为一名小学生。这种长大的感觉，引发孩子们模仿当小学生的愿望。小朋友都背起了小书包来到幼儿园，但是背书包已经不能满足孩子们要当小学生的渴望了。
“老师，小学里有班长对吗？”“小学生要考试的是吗？”“老师，我们什么时候考试呀？”贝贝还说：“我姐姐的书包里有很多的书，有很多的作业本，还有字典呢！可是，我们的书包里的书只有一点点。”……面对这么多好奇的问题，“走近小学”的主题就这样产生了。为了让孩子们更能体验感受小学生的生活，我带着孩子们参观了小学，孩子们发现了幼儿园与小学有很多地方不一样。乐乐发现了，小学里厕所分男厕所和女厕所，而且里面的设施布局也不一样；苗苗发现了有课间十分钟，哥哥姐姐在跳绳，跳皮筋等；平平说，小学生的座位是一排排，一人一张桌子还有抽屉，里面放了好多的书和学习用品，真好。……孩子们就这样你一言我一语的说开了。大家都有非常强烈的做小学生的愿望，而且都在大胆清楚的表达自己的发现和看法，也愿意倾听同伴的讲述，真好，在心里暗暗的说“你们长大了！”
从幼儿园到入小学，是人生道路上的第一个转折点。生活习惯、作息时间、环境，学习方式以及人际关系等方面都面临许多变化，这使许多孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象。所以，这是幼儿生命历程中的一个重要转折，顺利渡过这个转折期，对幼儿今后身心健康的发展和顺利完成小学阶段的学习都起着重要的作用。
带孩子们参观小学，让他们更加了解小学生活，在参观中，孩子们发现幼儿园与小学有很多不同的地方，也解决了幼儿的质疑。引导孩子们与小学的哥哥姐姐提出各种问题，亲密的交谈，给予孩子一个宽松和谐的民主氛围，使他们体验到轻松、愉快、无所拘束的美好情感。最终使幼儿向往上小学，想要上学，盼望做个小学生，从思想上做好入学的准备。
在教育活动中将入学准备贯穿在整个学期当中进行，时刻关注幼儿心理、生活、学习、交往的顺利过渡和衔接。将入学准备渗透在学期日常生活的每一天、每一个环节当中去，做好幼儿衔接工作。