求救！如何把握课堂?

        一堂课40分钟，以前总觉得这时间怎么跟蜗牛爬似的，总在盼望下课中度过。现在自己站在了三尺讲台上，却刚好相反，总认为时间跟自己过不去，都还没怎么讲，下课的铃声就跟催命符似的！

        其实时间并没有改变，而是我们不懂怎样去更好地把握！一堂课，40分钟，而且只有40分钟，所以取舍就成为了关键，只是我，一个缺乏经验的新教师，知道一节课目标不能太多，要少而精，真正实践起来就又开始矛盾了，好像这个也重要，那个也重要，总想平均使力，最后却是什么也没有做好，都是半路搁置了！有时好不容易放弃了一些定下了少而精的目标，却在实践中再次失败。很希望自己做个圣母，不放过每一个孩子，希望每一个学生都能够在上课时就弄懂，所以一次一次，不断关注能力最差的学生，结果一个问题还没解决，讨厌的下课铃声又在学校上空回绕……

        原本以为一堂课40分钟，最好解决，可以怎么样，怎么样，再怎么样……现在真是有欲哭无泪的感觉了！