“今天谁想喝饮料呀？”

“我。”

“我也想。”

“我早就很想喝了。”

“周老师要给我们饮料喝吗？”

“肯定的。”

……

上午上完课后，我和孩子们说中午在班里分饮料，当时他们听了有的非常开心，有的略带点疑惑。午饭过后，他们早早地就在班里等候了，我也拿着两瓶饮料来到教室。我让他们事先准备好杯子，这样我就可以一个一个地分给他们饮料了。虽然饮料分到手的只有小小的一口，但孩子们喝得都非常开心。可是后来发现好多人没有杯子，这怎么办呢？还没等到我发话，班里一个有杯子的孩子马上就把自己用好的杯子借给了他的同桌，这时其他同学见了，都和他一样将自己的杯子借给了没有带杯子的人。这样，我就把饮料都顺利地分给了他们。

其实想到给学生分饮料的最初之意并不是这个，但没想到最后却让我收获颇丰。平时有些学生也都是非常自私的，无论什么事情都只是想到自己，比如经常会在早上进教室时看到一两张凳子还在桌子上摆着，原因是凳子的主人还没来，而其他同学看到了都不愿意去把别人的凳子拿下来。一直以来都在思考怎样改掉孩子们的这个自私的毛病，但在今天的一件小事当中却让我刮目相看，于是我趁机表扬了他们，而且在他们的争章栏上都加了一个“值得表扬”章。紧接着又趁势指出了平日里他们自私的行为，让他们自己来评一评，并且提出一些建议。

我希望通过我和他们的交谈，他们能够改正自己一些自私的坏习惯，每一个人都有班集体意识。