说起恐龙，每个孩子都喜欢的不得了，也许是他们太独特、太神秘了。

上周在教学活动的设计安排下，我们开展了一星期的主题活动《消逝的恐龙》。其中有一堂美术绘画活动《我眼中的恐龙》。这节课堂教学活动让我感受颇深。

   “恐龙”是孩子们很感兴趣的话题，有些孩子从小就爱玩恐龙玩具，看有关恐龙的连环画，听有关恐龙的故事。因此，孩子们知道要绘画恐龙，绘画的兴趣特别高。

在上课之前，我让幼儿回家观看《侏罗纪公园》的影片，来进一步激发幼儿的绘画兴趣。在课堂中我先让幼儿观察分析图片，使幼儿了解恐龙的种类、习性、外型，例如：翼龙是在天上飞的，外形像蝙蝠。鱼龙是生活在水里的，外形和鱼极为相似。梁龙是生活在陆地上的，脖子很长爱吃树叶……然后我提了一个问题：“小朋友，你眼中的恐龙是怎样的？这只恐龙在干什么？”孩子们争先恐后地回答老师的问题，我耐心地听着他们的介绍，并对个别想法不错的幼儿给予支持与鼓励。接着，我让幼儿独立思考一下，以欣赏地角度欣赏老师的范画。鼓励幼儿在绘画恐龙外形的基础上创造思考。在绘画过程中，需要帮助的幼儿可以举手问老师。

在整个绘画活动中幼儿特别安静，每位幼儿都很认真地在作画。作品完成后，幼儿纷纷到我面前要和我说一说他眼中的恐龙。因此，我让幼儿在老师和同伴面前介绍绘画内容，鼓励幼儿大胆地表达画面内容。

这节美术绘画活动《我眼中的恐龙》我认为开展的还是比较成功的。成功的原因有以下几点：

1、幼儿对绘画的主题兴趣很高。因为兴趣是最好的老师。有了好的兴趣自然而然也就融入到课堂教学活动中。

2、教师的引导对幼儿至关重要。我们应该抓住一节课的中心点，然后围绕它。在掌握知识点的基础上，让幼儿加以创造绘画内容。

3、多让幼儿说一说自己的画。这样可以锻炼幼儿的语言表达能力，又可以让幼儿与同伴老师的交流过程中知道自己画的好与不足之处。

在今后的美术绘画活动中，我要多多地自我反思自己教学方面做的好与不足之处，借以提高自己的教学能力。只有提高了自己的教学能力，才能让幼儿画出优秀的作品。