身 教 重 于 言 教

曾经以为对学生要严格，再严格……甚至曾经以为老师让学生做事只要把要求提出来即可。可是——我错了！

冬天了天气好冷，我的“孩子们”一个个的迟到，为这我“心事重重”。于是星期三的班会课上，我特意设了一个主题：“五分钟的享受”。我问的“孩子们”为何最近总是迟到呢？难道就图被窝里那“五分钟”的温暖？？…孩子们笑了，有的挠头皮，也没能答上来。我没有骂他们，因为他们挺可爱，也蛮懂事。就这样几天过去了，迟到的人少了…更少了…甚至没有了…原以为这件事已圆满的解决了，但事实并非如我所愿。

那次主题班会后的第一次迟到现象是：4天后的早上，涂霖晨同学迟到了。当时我伤心极了，我一下子觉得原来当你和声和气与他们指出缺点，对他们而言只是老师“不严“的表现，心想下次迟到吴老师肯定也会原谅我的。涂霖晨是第一个，彭雨雁是第二个……第三个、第四个，眼见迟到的人越来越多……也许他们有忘了，又忘了那次主题班会上他们答应我的要求了……哎……我又回到了以前的“心事重重”。

下班回家时我想，早上刷牙时我又想，我的那群孩子真的都很听话，而且打心眼里我喜欢他们，他们也喜欢我。可是他们说话不算数！！要不在班上发一次火？要不找那几个同学好好教育教育？要不摆出老师的架子来，提高嗓子告诉他们：以后同学们早上不准迟到！凡迟到者一律加入值日生行列……不要！不要！……问题出在了哪里？会不会问题在于自己啊？想想自己早上几点到的？      6：50？ 7：00？ 7：20？还是更迟？想到这里我的脸一下子红了！原来问题出在这里！于是，我改！

我早上5：40闹钟，6：00起床，6：30从宿舍出发，到校基本都在6：40左右，早早到了学校，我和他们一起做操，检查校徽，扫地，倒垃圾。匆匆吃完

早饭以后我便监督他们早读。是啊！这样一来我和我的孩子们接触时间更长了，他们总会问我：邵老师你干嘛来这么早？我总笑笑说：因为我希望你们每一个孩子都能像我一样不迟到呀！每一天都精神饱满来上学！“

哈哈！就这样我来的早的消息传遍了我们7班，没有同学迟到了！因为他们说：我们班主任都来的很早！我们要和她一样！

是啊！身教重于言教！