我认为班级管理首先要勤，勤是做好班主任工作的基础。俗话说得好，勤能补拙。勤到班级中去，勤到学生中去，勤与科任教师交流，勤督促，勤记录。平时，我会经常到班里走走，也会随便问问学生昨晚或星期六、星期天的一些事情，也许正是这么不经意的走、看、问，使我更多地了解到班级的基本情况，及时掌握学生思想动态，及早发现学生存在的问题，对班级工作我就会心中有数一些。

其次治理班级要严。对于学生，爱和教育是两把不同的钥匙。在教学工作中，我将两种方法交替使用。“严纪”是我的治班之道。这是针对班级和学生而言的。“严纪”首先表现为班级要制定严明的班级纪律，因为只有严明的纪律才能约束学生的思想、行为，才能使班级稳定。“不以规矩无以成方圆”。有了严明的班纪，并不是百事无忧，因为学生毕竟年龄小，自控力差，有时难免会控制不住自己而违纪。对于违纪的同学，我给予3次机会提醒，第4次再违纪，就一定要严肃地进行批评教育。同时，在严格的班级管理中，还要培养一批得力的班干部，提高班干部威信，让班干部管理纪律，同时让其他同学监督班干部，做到所有学生一视同仁。

再次以竞赛促发展。我班学生虽是六年级了，可还是非常幼稚，对星星的奖励还是非常感兴趣。我班以小组为单位每星期进行竞赛，周日给每组基础星5颗，一周内，学生各方面表现好的就加星，表现不好的就扣星，并及时反馈在黑板上的竞赛栏，然后周五进行小结并奖励。每位学生累计星星10颗可到我处换取本子一本或笔一支。到目前为止，我班学生的积极性还是挺高的。

在班主任工作中，我是在摸索中成长，在成长中摸索，以上只是我的一些愚见，有不足之处请各位同仁指正！