在准备《橡皮泥在水中的沉浮》实验材料时，橡皮泥的质量很让我为难。一般买来的橡皮泥在水中会溶解，而且进水后就会不粘，与教材中的橡皮泥材质不一样。

课前我按照书本上的方法试着做实验。让橡皮泥浮在水面上的实验勉强还能做。

做比较橡皮泥排开的水量实验时，教材上是用烧杯去做的，我也准备了烧杯。先把水倒入烧杯，记录好水量，把实心的橡皮泥放入烧杯，记录下水量，仔细观察才确定好水量，因为烧杯的刻度太大，不便读出水量。然后计算出排开的水量（排水量）。在把橡皮泥做成船状，放入水中，在放入的过程中我费了很大劲才把橡皮泥放入水中，因为烧杯里的水比较低，橡皮泥要放的比较深，用手不容易放下去。橡皮泥放入水中后，同样用了很长时间观察才得出水量，然后计算出排开的水量（排水量）。两次结果比较，排开的水量（排水量）却是相同的。我很纳闷，如果是在课堂上，那就麻烦了。为什么会这样呢？思考中发现，原来烧杯的刻度太大，烧杯的一格50毫升，如果两次的排开的水量（排水量）相差很小，是比较不出来的。再就是我用的橡皮泥量可能太少了，这样也不利于比较排开的水量（排水量），但如果橡皮泥量太大，烧杯的口就更放不进去。

于是我决定用量筒代替烧杯，这样可能更容易比较排开的水量（排水量），但量筒如果很小，船状的橡皮泥肯定放不下去，应该还是用大点的量筒来做实验。我找来了500毫升的大量筒，学校里最大的量筒了。按上面的步骤重做了一下，发现量筒的口还是太小，而且量筒能测的水位离筒口很高，船状的橡皮泥很不容易放到水面上，放下去就会进水，下沉。最后，好不容易放下去，比较两次排开的水量（排水量），结果相差很小，也不容易比较。

我想，那只有自己去做一个瓶口大的，刻度密的，而且刻度能标到瓶口那种量筒了。于是我就到器材室去找，无意中发现了以前做的雨量器，很符合自己的要求，就把它拿来用了，但放船状橡皮泥时，口还是稍微小了点，但口已经不能太大了，口大了刻度就会大起来，会影响比较排开的水量（排水量），我想了一个方法，把杯子稍微倾斜点，橡皮泥就容易放一些了。最后实验还是比较成功的。

从这次课前实验，让我明白，教材上的有些内容是要教师结合实际进行改进的。不能一味的照搬教材内容。