购买文具这一课主要知识点就是让学生认识小数。我在备课时，把这课的知识点梳理了一下，就成了两个主要知识点。第一个知识点是认识小数的结构：我们可以把小数分为三部分：整数部分、小数部分和小数点。以小数为界限，小数点左边是整数部分，小数点的右边是小数部分。第二个知识点是小数可以表示什么，在本课中，用小数表示几元、几角、几分。具体怎么表示，这是一个很抽象的概念，该怎么让学生明白呢？他们又怎么互相转换？资料上有人用文字给它表述了：用小数表示几元几角几分，小数的整数部分是几就是几元，小数点后的第一位数是几就是几角，小数点后的第二位数是几就是几分。这样的表述，对于基础好的、聪明的孩子已经懂了。但是对于有学习有困难的学生该怎么办呢？于是，我在讲解时，给这个知识点排了一下位置，设置如下元角分用小数表示的互换模式：

小数可以表示  元角分

小数的整数部分 ·  小数部分的第一个数    小数部分的第二个数    （  元）

 表示   元                     表示      角                          表示分

用这个模式，我给他们讲解了一遍如何套用，绝大部分的学困生都能明白。我想作为一个数学老师，让学生弄明白数理很关键。