2月9日是开学的第一天。下午上了一堂科学课，课的内容是《物体在水中是沉还是浮》。其中一个实验是萝卜在水中是沉还是浮。萝卜有白萝卜和胡萝卜，它们在水中的沉浮是不同的，在准备材料时，我特地准备了两种萝卜来做实验，以便学生区分两种萝卜的沉浮情况。一般白萝卜是浮的，胡萝卜是沉的。课前准备好实验材料好后，就去上课了。当做到萝卜实验时，我先把白萝卜放入水中，很成功，白萝卜是浮起来了。当我把整根胡萝卜放入水中时，我心里判断是沉的，结果出乎意料，胡萝卜的根部向上翘，上部往下沉。很明显胡萝卜的根部是浮的。我马上想到，可能是胡萝卜的根部比较松软，密度没有上部大，所以是浮的。于是我拿起胡萝卜从中间折断，把胡萝卜上半部分放入水中，它沉了。这让我明白了在做胡萝卜实验时，不能用整根胡萝卜去做实验，而应该用胡萝卜的上半部分去做实验。

实验最终是成功了，但我感到很惭愧。因自己主观的判断实验的结果，而没有在上课前先把实验做一做，那样就不会出现这样的失误了。所以在以后的实验教学中，不管自己对实验结果有多么把握，都应该下水去试一试，这样课堂将会更加紧凑和有效。