我有幸聆听了黄沙腰小学　雷志威　老师上的《运动与摩擦力》，课堂上学生与老师配合得较好，学生发言积极，是一堂成功的科学探究课 。

听了《运动与摩擦力》之后，我主要有以下两点感悟：

1、将抽象知识生活化，体现从“生活走向科学”的教学理念。摩擦力这个概念比较抽象，雷老师首先出示新旧轮胎的图片，引出摩擦，让学生感受到科学和我们的生活联系的很紧密。在认识摩擦的现象时，又让学生通过用手在桌面上来回拖动，来感知摩擦力。

2、激发学生的兴趣，培养学生的探究能力。在突破重难点时，雷老师设计了一个用小纸盒分别在桌面、毛毯面上拖动钩码的实验，先让孩子感受到摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，从而激发同学们的探究兴趣。在老师的引导下每个小组自主做“摩擦力的大小与重量有关”的实验。实验结束后，让学生进行交流并汇报实验结果。在这实验中充分体现了学生的主体作用和教师的主导作用。