小学生习作中的景物描写　　

景物描写首先要选择独特的景物，独特的景物当然要有它的独特之处，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境的感觉，才能给人一种美的感受。要发现它的独特之处就必须学会观察。　　

我们班就有几篇描写景物的习作写得很不错。如付某某的《家乡的果园》，小作者留心观察了果园里有哪些果树，它们是什么时候开花的，它们的花朵大小颜色怎样，什么时候结果的，它们的果实是什么样儿的，还会发生什么变化，成熟的果子是什么样的，味道怎样。小作者还注意到树叶在不同季节的稠稀及颜色，小作者还会从不同的角度进行观察，从远处看，近处看。真是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”嗅觉也用上了。可以说，他对果园真是非常熟悉。　　

有了细细的观察，再加上合理的想象也是有必要的。如果只描写景物的外在特征是不够的，需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。小作者将成片的桃花比作美丽的朝霞，将雪白的梨花比作积雪，还将小小的橘子花想像成小精灵，躲在绿叶中散发着浓郁的花香。在写秋天的果实时，将红苹果比作一个个笑红的脸，将成熟的橘子比作一盏盏红灯笼，将葡萄比作一串串玛瑙。小作者还别具一格地将花果拟人化，花儿在风中摇动，写成了在向路人招手，果实也会向人点头，还会招呼人们快点来领奖。