年月日这课时，看似简单。其实真正的要学生弄明白一些知识点是很难的。对于乡下的孩子来说：闰年的计算、一年有哪些月份是大月，哪些月份是小月，二月怎么又会有29天或28天呢？等等这些问题是孩子们第一次接触。在农村，孩子们的父母计算也是计算农历，基本上没有人计算阳历的。所以这些问题对乡下的孩子们来说真的很难。

我在备教怎样数大小月时，引起了我的思考：回想起自己小时候学习年月日时，老师也是按书上说的教的，只是让我们口头上数数，当时我也搞不太明白。直到后来，读初中了才弄明白。现在轮到我教孩子们数大小月了，想着怎样教才能让孩子们更明白些呢？我坐在办公室里思考，然后拿着笔在自己的左手按着书上说的写下来，这样也一目了然。心中顿时窃喜，想着我也可以教会孩子们在自己的左手写大小月呀！这样无论何时何地都能数出啦。在课堂教学时，我就按这方法教孩子用自己的右手在自己的左手写大小月，孩子们很兴奋，觉得很好玩，也很认真。我巡视了一周，正确率百分之九十八以上。再等我第二天复习回顾，再次让孩子们用自己的右手在自己的左手写大小月，然　后告诉　老师有几个大月，几个小月。正确率依然在百分之九十八以上。

这堂课过后我在想：有些时候，我们让孩子们动手可能比让孩子们动嘴效果要好些！