《不在麻烦好妈妈》是小学音乐第三册，第五课内容。这节课主要的教学任务是学习两首关于劳动的歌曲，一首是欣赏曲《劳动歌》，一首是表演曲《不再麻烦好妈妈》。设计的教学目标是通过本课的学习，使学生能够了解到劳动是一种美德，同时劳动也是快乐和幸福的事情，培养学生热爱劳动的良好品质；体会父母对自己的关心与爱护，做到自己的事情自己主动做。

任何的音乐离不开一个“情”字，本堂课我注重的是学生对妈妈的热爱之情，教学中我运用谈话法，与学生进行交流谈话，在家里谁对你们的生活和学习关心最多？他们为你们做了什么？学生说了很多，本想直接导入，是不是妈妈最关心你？出乎意料马上有学生说“我妈妈从不管我，我爷爷奶奶（外婆管我）”；“妈妈在小时候就离开了，爸爸管我”。当时心中十分的感慨，作为一名小学老师，自己本身作为一个女儿，我深知妈妈对于孩子的意义。在这偏远的山区，在这小小的学校，有多少孩子因为各种原因得不到妈妈的爱。我无法帮助那几位缺失了母爱的孩子，但我告诉他们不论是谁在关心你，你都是幸福的。在课堂上我告诉所有孩子，为了自己也为了关心你的人，我们都要感谢他们，并做自己力所能及的事情，以表达自己的感谢之情。由此导入这首歌曲的演唱要带着一种感恩的情感去唱，并把这首歌曲唱给你所感谢的人听。

一、成功之处：

1、欣赏乐曲、创编动作歌词的主要教学目标完成了。创编歌词这一项，之前学生遇到两个字的时候就乱了节奏，这次采用了节奏谱让学生通过填写很快就能掌握了。

2、师生的互动较频繁，符合低年级学生年龄的特征，体现了师生平等互动的原则。

3、在教学过程中充分渗透德育教育，使学生明白要做一个勤劳的人，要热爱劳动，不仅要帮助长辈做家务，还要帮助其他人做自己力所能及的事。

二、不足之处：

1、课前精心的设计，周密的考虑，而在实际的教学中，往往由于学生认知、性格个性的差异，社会经历的不同，总会留下许许多多的遗憾。

2、整体演唱多，大篇幅，今后要注重既要照顾到集体，又要考虑到学生个体。教学中对重点环节处理的不够细腻。

3、欣赏部分，花的时间有些偏长了，以至于后来在时间的安排上显得有些仓促。