这个学期换了一个工作环境，迎来的都是一张张新面孔。开学报名时我就对每一个幼儿做了详细的了解。我们班的孩子大多都是大班的年龄，基本上都已经上过一年的幼儿园，最少的也上过半年。　　

经过两个多月的集体生活和学习，发现了存在的问题——班上的常规不是很好。上课时，小椅子上做不住；不能认真倾听；说话大嗓门；在组织孩子排队时，常常会出现你推我挤或吵闹的现象；不能至始至终地坚持良好良好的表现，经常出现控制不住自己的现象等。常规是开展一切活动的基础，幼儿常规的稳定才能保证幼儿在园健康、活泼的成长。　　

由于是接手的，大部分的孩子还是转园来的，来自不同的幼儿园，还有个别从未上过幼儿园。从平时相处下来发现，班里的孩子个体差异大，所以各方面的习惯都必须从头抓起。以全身心地投入，打造和谐的集体。要加强以下： 　　

1、坐的常规。　　

(1)、会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻轻拿轻轻放，转椅子时要先拿起椅子摆好了再坐下去。放椅子的时候不能有声音，知道要爱护小椅子。　　

(2)、上课坐姿：双腿自然并拢平放，双手自然摆放在大腿上。长时间坐时，可以轻轻靠在椅背上。　　

（3）、避免不正确坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐时翘腿；驼背坐。　　

2、区域活动常规：能安静、有序、并遵守规则地参加活动区得活动，能与同伴友好交流和合作，还能有秩序的收放玩具。　　

3、卫生的常规。　　

（1）、勤洗手。用餐前、方便后、户外活动后等要洗手，养成勤洗手的好习惯。　　

（2）、正确使用餐具，用餐时一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒在碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面和地面的清洁。　　

（3）、安心专心的进餐，不东张西望，不大声说话，不讲长话。　　

4、早操的常规。　　

（1）、能按次序排好队伍，不推拉、拥挤。　　

（2）、有良好的做操秩序，动作整齐、规范、有精神。　　

做好以下措施：　　

1、幼儿孩子对园的孩子都有爱模仿的天性，老师的榜样非常重要，所以我在面对孩子的时候，更要严格要求自己，在任何时候、任何情况下都要做到这一点，为孩子树立良好的形象和榜样。　　

2、每天早上热情的接待孩子和家长，教育孩子使用礼貌用语，“老师早上好。爸爸或妈妈再见。”营造温馨和谐的氛围，使幼儿在轻松、温馨、和谐气氛下活动。　　

3、及时发现、及时利用谈话时间对幼儿进行教育、引导。教给幼儿一些避免、解决冲突的方法和技巧，尽量避免不愉快的事发生，不吵不闹，不大嗓门说话，与同伴和睦相处，并能合作分享。通过与家长交流探讨，家园共同配合教育孩子养成良好的走路习惯，在平时活动中，利用值日生，时常督促幼儿慢走。　　

4、家园配合，让幼儿形成家园一致的饮食习惯，通过评选“小红花”、“五角星”，逐步提高幼儿的饮食速度，改正幼儿的挑食偏食的不良习惯，以及进餐的常规习惯。　　

5、每周组织幼儿评选“本周之星”，激励幼儿遵守班级的各项常规。　　

6、让每个孩子知道自己很能干，自己的事情自己做，并向幼儿进行友爱、谦让的教育。培养提高幼儿的自理能力。　　

7、让幼儿在规定的时间内完成绘画、剪纸、书写等活动。主要是使幼儿能集中精力做好一件事，并能够坚持一段时间，以利于孩子以后能适应上课的时间要求。多给孩子讲一些故事、童话、诗歌等文学作品，养成静坐、倾听的好习惯，为今后入小学后进行系统的学习打好基础。　　

幼儿常规的培养，不是一朝一夕的事，它是一个循序渐进的过程，而且随着幼儿不断的长大，对他们每日的常规要求也会越来越高，所以就要不断的学习，不断提高自我、完善自我，为幼儿创造良好的常规环境，让他们愉快有序的生活，并在活动中得到全面的健康发展。