活动目标：1、让幼儿知道红绿灯的用处，以及交警叔叔为我们带来的好处。2、让小朋友懂得在过马路时应注意安全。一定要走斑马线 3、帮助幼儿了解交通规则,增强幼儿对交通安全的认识。
活动准备：1、红绿灯牌一个、玩具篮子与幼儿人数相等2、黑板上设置大马路场景，汽车、交警、小朋友图片各一张
活动过程：
一：小汽车出门，知道红绿灯的作用和交警叔叔为我们带来的好处。
1、 出示小汽车，引导幼儿学习的兴趣。有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上这么热闹，开心的“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到马路上穿着警服的人，他是谁呀？交警叔叔在干什么哪？
2、 小汽车又开呀开，他看到大马路边有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？ 红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？
3、 如果没有红绿灯会怎么样？小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？
4、 教师总结：对，红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是用来管理交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以在过马路的时候，不用交警叔叔吹哨子，我们抬头看一下是亮什么灯就行了，这样交警叔叔就会省点事了。
二：小汽车行驶中看到斑马线，知道小朋友过马路要走斑马线。
1、小汽车继续往前开，它看到马路上白白的线条，你们能告诉小汽车这叫什么吗？斑马线有什么用哪？
2、小汽车谢谢你们帮助它认识了斑马线。
3、哎，这里有位小朋友，他正要过马路哪！你们说他应该怎么走哪？
三、设疑启发幼儿思考。增强幼儿对交通安全的认识。
1、小汽车在马路上开呀开又碰到了交警叔叔，假如马路上没有交警叔叔会怎么样哪？
2、教师总结：小朋友，马路上能不能少了交警叔叔呀！你喜不喜欢交警叔叔？那你想不想和交警叔叔一样？那可是很累的，不管刮风还是下雨、下雪，交警叔叔都要在马路上指挥交通，使马路上的行人和车辆畅通无阻，并且保证了交通事故的发生。小朋友你们说交警叔叔辛不辛苦呀？那咱们以后做一个遵守交通规则的好孩子，好不好？
四、小汽车懂规则
1、小汽车要送我们一首很好听的儿歌。
大马路，宽又宽， 红绿灯，路边站。红灯停、绿灯行。斑马线上慢慢走，交通规则记在心。
2、小汽车的许多汽车好朋友也来了，他邀请你们来做驾驶员，开着汽车去兜风好吗？
五、幼儿拿出玩具篮子做方向盘，教师交替出示“红灯”、“绿灯”。幼儿开车出活动室。
活动反思：红绿灯斑马线这个内容很切合幼儿的生活实际。是一个很实用的教学题材。我将情境、直观演示发贯穿于整个活动，这符合幼儿的认知特点，也能够充分激发他们的兴趣。
一开始我以“小汽车”的出现导入，让幼儿自然的进入到情境中。然后让他们帮小汽车解决疑惑。整个活动中幼儿都处于一种帮助别人的立场。这对于激发幼儿的主动性，增强幼儿的自信心都起到了很好的作用。小汽车遇到困难了：这是什么呀？红绿灯有什么用哪？要是马路上没有交警叔叔会怎么样那？幼儿的回答很新奇，想象力很丰富。活动过程中我通过形象生动的演示让幼儿直观的理解。
活动结束我让他们开小汽车出门，根据红绿灯的变换，让幼儿养成遵守交通规则的习惯。活动中他们学得积极、投入。本次活动极大地调动了他们的思维，发展了他们的创新思维。
在整个教育活动中，大部分的孩子都比较认真、积极参与进来。本次活动的不足是对班里部分能力较差孩子而言，我的提问难度过高，他们不能很好的理解。演示过程中没有请幼儿操作。活动中的“放手”让幼儿完成做的还不够。但是有了这次的锻炼，我想我以后会进步更大的。