11月11日　石小综合组教研活动，听了雷润禾老师的《土壤中有什么》。雷老师不愧是教了多年的优秀教师，上课十分老练、精道，在课堂上能灵活应变，高效并有效的引领学生去探究关于土壤的相关知识，这些对我以后教学有了很好的指导性。　　

　雷　老师先由学生的猜测——“土壤中有什么”进入课题，充分运用了猜测这一教学手段，收到了比较好的效果，《课标》也建议我们要：“鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测。”再引导学生通过实验的方式来验证自己的猜测，这样学生都进行了大胆的猜测，并能很积极的去验证自己的猜测，为后面的研究作了铺垫。　　

在研究土壤时，　雷　老师特别注重学生的全体性参与，他给每位学生都准备了放大镜，让每位学生都能参与活动中去，避免了小组活动中只有少数学生动手的缺陷。雷教师很注意层次化，先是研究土壤的颗粒组成，然后引导学生寻找土壤中的空气，最后是利用搅拌和静置，探究土壤的组成。整节课显得尽然有序。　　

教师对于一些概念性的东西处理得也较好，其实当学生不知道是什么的时候，教师的直接告诉，也不失为一个最好的方法。比如：腐殖质这一概念，教师不直接告诉，学生也永远都说不出来的；还有后面土壤的组成，像沙砾、粉砂、黏土等等，这些专用的名字，还真得靠老师的告诉，所以整节课教师处理得好，显得很紧凑。　　

因为这堂课我也上过公开课，所以印象很。记得自己上的时候由于经验不足，导致最后没有能在规定时间内完成教学内容，今天听了　雷　老师的课，让我受益匪浅，对于实验教学中的一些细节方面有了更好的认识。作为一名教师，上好自己的课是最基本的原则，但像我们这些经验还不足的教师来说，要做到这一点并不容易，我认为多去听听老教师上课对自己的提高是很重要的。