对于三年级的小朋友来说，考试还是他们比较乐意做的事。一听到要测验的消息，表现出更多的是兴奋。第一次测验很多同学不知道如何去做题，就像一年级的小朋友丝毫没有经验。

第二次考试我依然给学生提供很多的做题提示。在我巡视的过程中发现大部分同学答题的方向是对的。现在梳理下同学们在做题中容易出现的问题。听力的第一题只有极个别同学，不去仔细得看题，还是写了题目中没有出现的选项。听音辨别单词中，比较容易混淆的两个单词是表示头的单词与表示手的单词。在画哭脸与笑脸一题中，最不满意的是有些同学比较烂糊，画的笔画不够准确，让人辨别不出答案到底是什么。在此处特意强调了一定要把哭脸与笑脸画的到位些，要让人一眼就能认出。在第四道听问句选答句一题中，有少数同学自己先入为主地直接下笔把ABCDE写了个遍，这样做的结果就是整道题一分未得。最后一道听力题要求进行排序，可有些同学总要做出相反答案，应该填数字的地方就下笔成字母选项，应该是字母选项，又往往不把题目看全，直接写了数字。

笔试部分失分比较多的是三大题目。第一道题是看图填写表示身体部位的数字。这道题要涉及到表示身体部位的十个单词，还是有一定的难度。这样，最后做全对的同学就不多了。通过这道题的检测，我们发现学生在掌握身体部位的单词有很大的缺漏。这就要求同学们要下工夫把这些单词能够一一对应的记住了。第二道题是文字题，有很大部分同学对早上好、下午好的问候语不能区分，出错率比较高。最后一道要求同学们根据图片找到相应的句子，有些同学不能给它们对号入座。这是做一做的短句，在今后还是要多加练习，让学生一边说一边做。

学生还是在慢慢地适应阶段，希望同学们通过测验与练习能够逐步独立地、尽可能完美地答题。