随着“黑色9月”的来临，我们由原来小小（3）班的弟弟妹妹变成了小（3）班的小哥哥小姐姐。今年的小（3）班来了许多的新朋友：天真爱笑的文文（化名），活泼可爱有小大人模样的轩轩（化名），腼腆的小航（化名），有礼貌的欣欣（化名），爱玩的亮亮（化名）和天天（化名）……哇，新朋友真多呀！　　

孩子们有的很开心，有的有点儿小情绪，还有的舍不得爸爸妈妈的怀抱，哭着、闹着来到幼儿园。面对着脾气不同、性格各异的孩子，我高兴之余，还有点累的感觉：这帮小家伙许多没有上过幼儿园，挺依恋父母的。他们（她们）刚来幼儿园开始过集体生活有许多的不习惯：不习惯上课规规矩矩在教室里；不习惯听到老师的铃声就要放下手里的玩具回到教室；不习惯端端正正坐着吃完自己的一份饭菜；不习惯大家一起上厕所；不习惯无人陪伴的午睡……那么多的不习惯怎么办呢？啊，没办法，只好用哭声来表达这些“不习惯”，还真的有点带小小班的感觉。　　

不过，小家伙们挺强的，已经逐步适应了幼儿园的生活。有的小朋友来到幼儿园还会有礼貌地向老师问好呢！　　

在我们小（3）班，有个特别的小家伙小星星（化名）。说他特别，是因为他特别爱“玩”，不管上课还是下课、室内活动还是室外游戏，他手上总是拿着玩具，走到哪儿就玩到哪儿，连上厕所也不例外，实在没有东西玩，就把书本撕下来折着玩，书架上许多书本都被他撕破了，地上也经常到处撒满纸屑。　　

这样可不行。不但分散了自己的注意力，也会带动其他孩子有样学样呀。该想个办法，让他健康地玩，有意义地玩。　　

于是我对他提出要求：只要上课认真，不随便走下位置，那我就奖励他玩；只要不撕书，就奖励他玩；只要下课听老师指挥，听到铃铛声就来集合，也奖励他玩。只要他做到了我提的要求，那我也守信的奖励他玩玩具、玩摇摇马、玩滑滑梯……这样的办法实施了一段时间，星星开始慢慢学会集中注意力了，也比较少去撕书了，下课在操场上活动，听到老师敲铃铛，也会很快跑回教室里来。他玩起来也比较尽兴，常常听到他开心的大笑。　　

常规可以慢慢的训练，习惯可以慢慢地培养，可是孩子们爱玩的天性不能抹杀。都说我的地盘我做主，其实玩也是一样，哪儿有什么一定之规呢？老师只要适当的加以引导，做好安全措施就好。具体该怎么玩，应当给以孩子们更多的自由和空间，让孩子们自己做主，按他们自己的想法，喜欢怎么玩就怎么玩，在玩的过程中增加她自己的认识和动手能力,发挥想象力和创造力，因势利导，说不定还能玩出奇迹呢！