通过前两个星期对计算机的认识，以及在游戏的玩中学，三年级的学生已经掌握了鼠标的单击和双击，以及对键盘的认识，所以今天三年级的学生上课前问我接下去信息课有什么好玩的？我告诉他们，接下去我们要学习利用计算机来画图。在给学生介绍画图窗口组成时，我让学生们自己去学习课本，边读边打开画图软件，并去识记画图窗口的组成。认识画图工具时，我没有动手操作，而是先给学生介绍功能、主要特征。如：铅笔、矩形、放大镜、填充工具的简单使用，接着学生在自行练习中摸索各种工具的功能，通过动手操作，他们能够很快地理解与掌握各个工具的使用。
学生在动手操作过程中，经常会听到学生这样说：“这个画图太简单了。”“画图工具我一看就知道应该是怎么用的。”“画布太小了，我想把它放大一点，这样能画得多。”……学生们各自诉说着自己操作后的感想，并表现出极大的学习积极性。我想，今天的第一节画图学习已经吸引了学生的兴趣，在接下来的学习中，学生一定会开动脑筋，发挥想象，自己动手去解决自己的问题和想法，并完成自己的作品。