师生关系直接影响甚至制约着学生的情感和意志，影响学生的学习动机与学习效果。学生只有对教师个人产生尊敬好感，才能对教师所传授的知识感兴趣，对教学活动产生热情，才会对教学活动投入。若学生对教师感兴趣，对他所任教的这门课也会产生浓厚的兴趣。比如：前几年我教毕业班的语文，且担任班主任。当时，班里会有好几位特淘气的男生，尽管你软硬兼施，但效果还是不明显。他们在学习方面总是不够自觉，且经常违反学校纪律。但是当我得知他们都喜欢打篮球时，我就和他们来了个约定，只要他们当天的作业能按时按要求完成，又能自觉遵守纪律，那么，当天的傍晚我就会和他们一起打篮球，而且我还特意将那几位特淘气的男生分到我小组来，就这样在打篮球的过程中，我和他们就有了默契，这种默契自然而然地延伸到了平时的课堂上了，他们上课认真了，作业也能按时按要求完成了，且很少有违纪现象了。当然，其他老师和同学对他们的评价也截然不同了，同时也激发了他们的学习积极性，学习成绩也提高了不少。现在我教的是低段，低段的学生不会打篮球，那我就教他们打乒乓球，其效果也相当明显。这正所谓是：亲其师，信其道。