在《零距离美国课堂》——小学生的素质品格培养一文介绍，只有倡导诚实、公正、友善、责任和尊重，教育才有价值。美国学校没有政治课，也没有专门的公民课。对学生的素质培养是贯穿在幼儿园起直至高中毕业的整个在校学习和生活中，是个自始一贯、细水长流的长期行为培养过程。他们为了对学生素质品格培养真正落实，每个学校都有六大支柱：值得信赖、尊重、责任、公平、关爱、做个好公民。（六大支柱解释在书中72页有介绍。）他们就是以六大支柱作为民主社会的核心价值准则，他们从生活中一步一脚印的实施学生素质品格的培养。
比如：他在形成尊重的教育，书中是这样介绍的：在学校老师就是权威，在家里爷爷、奶奶、爸爸、妈妈就是权威，警察是公众性权威，对待权威必须尊重和服从。在学校，对老师的不敬以及和老师争辩、顶嘴都是不能容忍的行为，会受到不同程度的违纪处罚。当然，在责任教育也很严，也包括很多琐事中，如：教师今天安排你扫地，厕所消毒，整理课桌等等，如学生没有很好的完成，就要受到纪律处罚。
感想：我们的学校也是强调性的对学生进行素质品格教育，但是效果不是很明显。我认为原因有：一是现在的孩子在家中都是“独苗”、家中的“小皇帝”，造成我们教育的效果不理想；二是社会、家庭缺乏这种孩子素质品格教育的意识，特别是单亲家庭的增多，父母外出人员增多，造成孩子缺少监督的力度。