本周，我对学生上学期的期末试卷进行分析。给我的感触很多，我认为：试卷的检测是学生学习后的考评。教师对学生试卷的考评，要从中认真的分析、反思，这样，可以及时的了解学生的学习情况，并可分析教师的教学方式。如教师对学生的平时检测任之，不加以分析，不对学生测评后的反思，教师在教学上永远没有进步，就不会发现学生的学习情况，使学生成为“懒惰”的学生。对学生平时的检测要做好如下几点：
首先，检测要以点带面。（1）考核形式多样化，进行课后练习、单元巩固、期中、期末考试等形式。（2）命题要科学，试题难度要适中，覆盖面要广，题型力求灵活多样。（3）要严肃考试纪律，不能弄虚作假，要实事求是地反映学生的实际情况。（4）及时搞好试卷分析、讲评。（5）对每次考试、考查成绩都要记载，并有分析记录。
其次，检测要认真、细致。这是教学工作的重要组成部分，是了解学生学习质量和教师教学质量的重要手段。它既可以鼓舞和督促学生学习，又可以帮助教师了解教学情况、总结经验和改进教学。
最后，检测课后要“诊疗”。一是订正错题。要求学生根据答案，针对答错的题写出对题意的正确理解、解答过程等。教师要做好个别辅导和答疑工作；二是考试小结。要求学生做好每次考试小结。小结的内容包括本次考试的准备情况、答题情况、得分情况、出错原因，认清自己是识记不牢还是理解不到位，是表述不规范还是题干隐含意义挖掘不清，是教材知识迁移不够还是阅读思维方法欠缺，是思想上不重视还是心理上过度紧张导致的临场发挥不佳，所得分是实力分还是运气分，等等；三是巩固练习。要求学生针对答题时出现的错误，查找相关资料，自主选择相关试题进行巩固练习，以检测自己是否真的明白了、掌握了。若又出错，仍要继续查找原因。我们应让学生永远记住：学习知识，要认真对待错误，要以同错误进行斗争并战胜错误的螺旋式上升的渐进过程。只有这样，学习成绩才会进步，知识点才会真正的落实。