教师最大的精神是无私奉献
从现实生活中,我们都可以感受到人们对教师的尊敬,在人们看来,老师就是一群拥有知识的人。古时人们把教师称作“先生”,现代人称教师是人类灵魂的工程师、园丁、春蚕、孺子牛、人梯等等。这些称谓的共同特点就是赞扬教师那种无私奉献的精神。
但是生活中往往会出现不同的事列,比如说:当班级中出现成绩差的同学时,教师就将他扣上差生的帽子,不理不睬;教师上好课就回家,对学校的事漠不关心;当学生有困难,教师表现回避的态度等等。这些事例难道就是无私奉献吗?不,不是的,这些事例恰恰是教师不负责任的表现。我认为,教师要做到无私奉献应该是这样的:
首先我认为,只有具备无私奉献精神的老师,才能全心全意的投入到教育事业中,才能体现他们对教育事业的热爱、对教师职业的热爱。
其次是老师只有无私的对待学生,才能让学生充分的感受到被爱,爱——能感化很多东西,当然也包括学生的心灵。学生读书,除获得知识以外,最重要的是学会做人。心里充满爱的学生才是我们想要培养的人。我们都知道,年级越低,学生对教师人格品质的要求比专业素质的要求更高。
第三是教师要把爱心洒向自己心爱的学生 。要与学生以心换心,真诚对待每一位学生,通过关心他们的学习和生活,如把学生的饥寒冷暖都挂在心上,就像他们的亲身父母一样用真心真情,再辅之以言传身教、晓之以理、动之以情、导之以行等教育措施,使更有突破。
第四是教师要严格要求自己。以身作则的教师,可以将自己的一言一行都在有意无意地影响着学生,学生不仅听其言,而且要观其行。教师的身教常常比言教还能起更大的作用。我们的社会需要无私奉献的老师,我们的学生需要有情感的老师,所以我们要更进一步的反思,在实践中敢于面对问题,乐于摸索、思考、解决问题,自身的能力就会逐渐增强。因此,我时刻以自己言行、思想作风、待人接物的态度给学生做出表率,培养学生良好的品德。
但是生活中往往会出现不同的事列,比如说:当班级中出现成绩差的同学时,教师就将他扣上差生的帽子,不理不睬;教师上好课就回家,对学校的事漠不关心;当学生有困难,教师表现回避的态度等等。这些事例难道就是无私奉献吗?不,不是的,这些事例恰恰是教师不负责任的表现。我认为,教师要做到无私奉献应该是这样的:
首先我认为,只有具备无私奉献精神的老师,才能全心全意的投入到教育事业中,才能体现他们对教育事业的热爱、对教师职业的热爱。
其次是老师只有无私的对待学生,才能让学生充分的感受到被爱,爱——能感化很多东西,当然也包括学生的心灵。学生读书,除获得知识以外,最重要的是学会做人。心里充满爱的学生才是我们想要培养的人。我们都知道,年级越低,学生对教师人格品质的要求比专业素质的要求更高。
第三是教师要把爱心洒向自己心爱的学生 。要与学生以心换心,真诚对待每一位学生,通过关心他们的学习和生活,如把学生的饥寒冷暖都挂在心上,就像他们的亲身父母一样用真心真情,再辅之以言传身教、晓之以理、动之以情、导之以行等教育措施,使更有突破。
第四是教师要严格要求自己。以身作则的教师,可以将自己的一言一行都在有意无意地影响着学生,学生不仅听其言,而且要观其行。教师的身教常常比言教还能起更大的作用。我们的社会需要无私奉献的老师,我们的学生需要有情感的老师,所以我们要更进一步的反思,在实践中敢于面对问题,乐于摸索、思考、解决问题,自身的能力就会逐渐增强。因此,我时刻以自己言行、思想作风、待人接物的态度给学生做出表率,培养学生良好的品德。