“老师，承继作业又没写完。”　　

周一早晨刚进教室，课代表就抢着上前告状。看看座位上的承继，正歪着头，惊恐地看着我。　　

这是个有调皮的小男孩。由于爸爸去世，妈妈就离家了，所以现在被另一家收养。他其实是一个挺聪明的孩子，但是就是对读书没有兴趣，老师不监督他就不干事情。怎么办呢？沉思片刻，我想出了办法。　　

晨会时间到了。我微笑着走上讲台：“同学们，今天晨会，老师要表扬一位同学，”孩子们睁大眼睛看着我：“咱们班的承继同学，他昨天其实生病了，老师叫他别写作业，但是他还是能写一部分也要写，老师特别感动。”孩子们纷纷转头看着承继，流露出敬佩的神情。　　

承继看着我，一脸的惊讶，慢慢地，他的小脸红了，悄悄地低下了头。　　

临近放学时，承继走到我跟前，“老师，我的作业本补完了，生字等晚上回家写。”　　

第二天早上，承继不但认真地完成了晚上的作业，还把前天落下的语文作业补上了。我又一次在班上有些夸张地表扬了他。从那以后，他基本能按时完成作业，偶尔也有故伎重演的现象，我总是微笑着“表扬”他，每次他都能及时地改正错误。时间长了，他各方面表现慢慢步入正轨，受到的表扬越来越多，人也开朗起来，活动课上经常可以听到他开心的笑声。　　

这一切，都源于那次甜甜的批评。原来，批评也可以是甜的啊！