这学期一年级要让学生接触水彩颜料了，大多数学生都是第一次玩水彩颜料，是非常兴奋的。玩颜料是非常好的内容，学生都是很感兴趣的，可上颜料课又是最让人头疼的。首先水彩工具的准备就是一件麻烦事，价格贵，准备的东西多，以往许多家长是不会给孩子买这么贵的美术工具的。如果连工具都没有，课就没法上了。还有上完颜料课后要面对一系列的问题。以往的经验是：学生可能会把身上、地上、桌子上都洒满颜料，还会把颜料弄到别人身上去，虽然都不是故意的，但后续的问题处理起来是非常烦人的。更恼人的还有学生洗工具的时候会把脏水倒得到处都是，走廊、水槽、墙上和地面会一片狼藉。结果是家长不开心，班主任不高兴，想想都让人揪心。
可这么好的内容我又很想让学生去体验一下。我想，再怎么难一个学期也就收拾这么几次，可学生得到的就不仅是认识了颜料，玩了颜料，画出了一张画这么简单的。为了把以往恼人的经历尽量减少到最低的程度，我做了一些准备工作，还是有点成效的。
一、提前介绍需要准备的工具，先用图文并茂的方法介绍给学生。并给学生准备的时间，比如在下周五前准备好。还把要准备的具体工具写在黑板上给家长看。实践证明这样一来，大部分学生都能准备得不错。当然每班也总有几个人准备不起来，看来还得事先和班主任联系，对有可能准备不起来的学生单独通知家长。或者通过短信平台把要准备的工具告诉家长。也有一些家长可能对美术工具知之甚少，或是对美术课的认识不足，会买些便宜的差点的工具来凑数。看来也有必要在第一册家长会的时候介绍一下美术课的重要性，让家长提高认识。
二、课堂上要加强习惯教育，如工具的摆放要按要求统一摆放，不可以离开位置等。实践证明这一招还是挺好的，只是要每节课都要反复强调和检查，不然一年级的学生是做不到的，几个班几节课上下来，就一个同学不小心衣服后背被染上了颜色。就几个同学把自己的衣服弄脏了。
三、强调水桶的水不能超过半捅，这样脏水拎去倒就不会溅出去。强调用颜料的方法，用多少挤多少，用完了再挤。挤完了要盖好放回盒子。学生都做得不错，但如果强调带点面巾纸或带块小抹布就会更好。学生的桌子就会更干净些。
四、强调工具清洗的方法，水开得小，调色盘放得底，谁洗的，谁负责把水槽抹干净再走。谁不小心把脏水溅出去了，要自觉拖干净。最后，课代表还要检查把关，收拾整理干净。实践证明，效果还是有的，可调皮的学生总是有的，虽然溅出去了，却不承认，更不会去拖干净了，课代表也没有更多的时间去整理。如果能再课前就强调相关的惩罚制度就更好了。比如要罚把所有的地拖一遍。还有一年级孩子的自理能力都很差，弄不干净，如果课代表选是自理能力强，并且热心的人担任就会更好。
还有就是老师自己要临场指导，尽量不代劳，因为这些都是对孩子的一种锻炼。