课堂交流大部分时间是语言进行交流，教师还可以创设更多的机会让学生“写数学”，就是引导学生把他们学习的观察发现、心得体会、反思和研究结果用文字的形式表达出来，并进行交流，可以培养学生的交流能力，并且提高学生的数学学习水平与探索能力。　　

⑴ 让学生写知识小结。在新授课教学中，每学完一单元，一章节之后，让学生写知识小结。复习总结时，让学生写知识间的纵、横联系，将知识结成网络、形成板块。　　

⑵ 让学生写解题反思。学生在作、测试过程中，有不少成功的经验与失败的教训，让学生写下来，不但可以加深印象，而且通过交流后，教师也可以从中看出教学中应注意改正的方面，其他同学也可以受到启发。