《画家和牧童》第一课时教学反思

《画家和牧童》的教学自我感觉有些遗憾！不得不承认，原因还是在于预设不够，尽管花的时间很多，但没有用在关键处：找图片，下音乐，做幻灯……可就是没有静下心来仔细思考教材处理以及细节的预设。人磨课，课磨人，没有经过打磨的课只能以失败而告终。
　　由于课前对课堂的教学思路和教学细节没有具体到每句话、每个问题的明确化，使得课堂语言过于随意，问题过散过碎，造成老师越教越乱，学生越学越累。比如在生字教学这一环节，由于自己对这课的生字教学没有一个具体的思路来实现只是想拿出来读读而已，自己心里还没有数，使得孩子越学越累。所以，还要老老实实地考虑清楚自己课堂上要说的每一句话，设置的每一个问题，并写下来，甚至要反复练习，毕竟课堂是要让孩子听得明白，而且要听得轻松。

现代的课堂应有时间效率。也许是平时过于随意，对于时间没有一个很强的意识。所以，对于每一个教学环节没有一个明确的时间分配的比例。合理的课堂结构应有一个合理的时间分配。因为预设的不够精细，使得课堂失去了控制，白白浪费了时间，造成了拖堂现象。