课外活动了，我带着小朋友去玩滑滑梯。托班的小朋友规则意识还不是很掌握，虽然平常生活中一遍一遍地强调了玩滑滑梯的纪律，但还是有好多小朋友喜欢由着自己的性子来玩。所以我们两个老师分别站在滑滑梯的两个出口，阿姨站在另一个出口，小心的看护着孩子，及时的提醒着孩子如何玩滑滑梯，一刻也不敢分神。　　

“老师、老师、我怕！”听到真真（化名）大声叫嚷起来，我立马走到她身边，只见她坐在滑滑梯的高处，双手紧紧的握住滑滑梯的两边，眼眶里装的是满满的害怕，一行一行的眼泪从她的眼眶里流出。真真是今年插进我班的新生，她是一个非常活泼大方的小女孩，适应能力也挺强的。可能平常接触滑滑梯的时间不多，所以感到特别的害怕。我下意识的抱住她，在她耳边轻声的说：“别害怕，别害怕，老师在这儿呢！我是帮助你从这儿滑下去呢，还是抱你下来。”真真看着我，没有立马说“我要下来”而是望着滑滑梯.，迟疑了一会说：“老师牵我。”我伸出了一只手，真真拉住了我其中的一个手指头，慢慢地从滑滑梯上滑下来。她马上又从滑滑梯的另一个出口爬上这个，又拉住我的一个手指头往下滑。一遍又一遍重复着这个动作，恐慌和眼泪逐渐被欢笑代替了……　　

第二天小朋友又玩滑滑梯了，我格外注意地观察着真真，看看她是否依旧需要我的帮助。真真又爬上了滑滑梯的上端，她朝我甜甜的笑了笑，突然冒出一句“周老师，我不要你的手指头了，你看……”还没说完，她便从滑滑梯上滑下去了。听着她的“老师我不需要你的手指头，”瞧着她玩滑滑梯时一脸的幸福， 真让我哭笑不得，原来在她的思维里她是不需要我的帮助，而是需要我的手指头啊！　　

“周老师，我不要你的手指头了”每当我想起这句话，心里就洋溢着暖暖的幸福！孩子就是孩子！