在磨课中成长(一)
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”, 磨课是一件痛苦的事,反反复复重复着同样的事情,自己的思想却在大家的辩驳中慢慢流失,到最后面目全非,甚至体无完肤的时候,才会破茧而出。这一过程是如此的漫长、煎熬、痛苦、幸福、快乐。回顾这次参加三校联谊活动的磨课经历,虽然很累,但是我却收获颇丰。
记得我在4月18日正式接到要去建德航头小学上古诗词研究课的通知,于是,我利用一天一夜的时间,赶出了文言文《伯牙绝弦》的初稿。周二的早自修,在五(3)班,试上了第一堂课,由于对课堂的节奏把握欠缺,一堂课只上了一半的内容。课一结束,我们组内的成员就全体出动,各抒己见,宝贵意见一条条跃然纸上。从课的设计到课件的制作,从课堂上教师的语言到对学生的关注等方面,指出我的不足以及需要改进的地方:时间安排不合理,导致扩展这一重要环节没能呈现;读知音的时间太长;上课语调太单一,没有抑扬顿挫之感;课件不够精致;另外,对于课中的加标点的环节,意见不一,有的老师觉得应去掉,有的教师觉得应保留……耐心的点评,精心的指导,让我如沐春风,更让我对自己的课有了一个全新的认识。在走廊上、操场上、餐桌上都能听到有人对我说:“我觉得那个地方应该这样……”“扩展图片最好用……”,看来,大家一有时间就在思考我的教案、课件,只要一有新的想法就随时随地给我提出来。磨课让我感受到了一股股浓浓的暖意;让我感受到了我们石练老师的质朴;更让我感受到了石练小学大集体的智慧与团结。
记得我在4月18日正式接到要去建德航头小学上古诗词研究课的通知,于是,我利用一天一夜的时间,赶出了文言文《伯牙绝弦》的初稿。周二的早自修,在五(3)班,试上了第一堂课,由于对课堂的节奏把握欠缺,一堂课只上了一半的内容。课一结束,我们组内的成员就全体出动,各抒己见,宝贵意见一条条跃然纸上。从课的设计到课件的制作,从课堂上教师的语言到对学生的关注等方面,指出我的不足以及需要改进的地方:时间安排不合理,导致扩展这一重要环节没能呈现;读知音的时间太长;上课语调太单一,没有抑扬顿挫之感;课件不够精致;另外,对于课中的加标点的环节,意见不一,有的老师觉得应去掉,有的教师觉得应保留……耐心的点评,精心的指导,让我如沐春风,更让我对自己的课有了一个全新的认识。在走廊上、操场上、餐桌上都能听到有人对我说:“我觉得那个地方应该这样……”“扩展图片最好用……”,看来,大家一有时间就在思考我的教案、课件,只要一有新的想法就随时随地给我提出来。磨课让我感受到了一股股浓浓的暖意;让我感受到了我们石练老师的质朴;更让我感受到了石练小学大集体的智慧与团结。
