我班阳阳（化名）小朋友是一位非常帅气的小男孩，做早操时小屁股一扭一扭的，笑起来也特别可爱，还经常过来抱着老师，很是惹人喜欢。我们会经常抱抱他、亲亲他，还会开玩笑叫他“臭阳阳”（其实这也是一种昵称），他会马上反驳：“不是臭阳阳，是香阳阳！”我们继续逗他，他便会以哭来表示抗议。阳阳也常会调皮：如在上课或吃饭时离开位置、抢同伴的玩具等，一开始我们都好好和他说：“阳阳乖，先坐到位置上去，吃完饭再去玩”、“阳阳是个乖宝宝，会自己把玩具还给小朋友的，对吗？”然而效果并不佳，有时他会听你的，可有时他仍我行我素，还冲着你笑呢！对于他的行为，我们灵机一动，何不试试这样呢？于是当他再次不乖时，我们便说：“阳阳离开位置就变臭阳阳了”、“阳阳抢小朋友的玩具就是臭阳阳！”此时他会马上坐好或把玩具还给同伴说：“阳阳不抢玩具了，是香阳阳！”我们心里暗自得意：终于找到“对付”你的办法了！　　

一次户外活动时，突然传来了阳阳的哭声，我马上过去，只见许多孩子围着阳阳，原来是阳阳抢了乐乐的玩具，大家都在说阳阳不乖，叫他“臭阳阳”。阳阳说不过大家，就在那哭鼻子了。见到我，他马上抱着我的腿说：“罗老师，我是香阳阳，不是臭阳阳，我不抢玩具了。”于是我让他向乐乐道了歉。而我，也在全班孩子面前说：“以后罗老师再也不叫臭阳阳了，这样是没有礼貌的，老师向阳阳道歉。小朋友以后也不这么叫了，如果阳阳不乖老师会批评他的，好吗？”从那以后，“臭阳阳”的称呼从我们班慢慢地消失了，偶尔听见有孩子这么叫，马上有其他的孩子反驳：“是香阳阳，老师说过不能叫臭阳阳的，这样是没有礼貌的！”而在阳阳不乖时，我们也采取别的方式进行教育。　　

孩子是天真的、无邪的，他们不知道“臭阳阳”代表的真正含义，他们只知道以前当阳阳不乖时，老师都是这么叫他的，所以当他们看见阳阳不乖时，也就学着老师这么叫他了。而在之后老师不再这么叫阳阳了，自然其他孩子也就不叫了。爱模仿是孩子的天性，他们看见别人玩什么，自己也玩什么；听见别人说什么，自己也说什么。在家里模仿大人的活动，在幼儿园模仿小朋友、老师的行为。很多家长反映，许多话家长从来没教过，可孩子都会说，也不知道是从哪里学的。其实，这些话都是孩子在同伴和老师那学到的，所谓说者无心，听者有意。许多东西我们不用刻意的教，孩子听了就学会了。老师是孩子学习的榜样，我们的一言一行孩子都看在眼中。在他们的眼里，老师是他们崇拜的人，如果我们有什么不好的言行举止，孩子马上就会跟着学。所以在日常生活中，我们要特别注意自己的一言一行，这样才能成为孩子学习的榜样！