班中有几个大字不识一箩筐的学生，横竖教教都如此。颇有些英雄无用武之地的感觉。

每次考试，试卷一收上来，红叉叉满天飞，一一细视，皆为牛头不对马嘴之答。连题目的意思也看不懂。字不成词，语不成篇。徙奈何哉。

也罢，十个指头有长短，人的资质有差别，基础差一点也不全是你的错。那就先把字练练好再说。语文嘛，字一靓，台面总上得了了。

几天坚持下来，问题又来了，姑且不说字妙不妙，单是一个字只写四分之三就不妙了，字写不完整，老是缺胳膊少腿。照这样来看，考试就是任由你翻书，也不会及格。（其实不用翻书，抄一篇文章也不成）。

仔细想想，放弃也不行，姑且耐着性子手把手教一教再说。小学高段的学生从书写汉字起步绝非笑话。有些同学天生就对汉字的间架笔画不敏感，后天又不够努力，种种原因，导致了几年下来无所成果。照此下去，就是一直到初中也不见得能有多少突破。随着年龄日增，对于学习的排斥心理日强，在校生活学习无疑是一种巨大的痛苦。

慢慢地，学生的字总算写得有一些进步了。他们的脸上出现了少有的喜悦。每当老师表扬他们时，竟还有一种羞涩之感。

不管如何，教育都不是一种功利，纵有理由千种，将一些后进生抛在路途之中绝非善举。他们的一点点进步，对于旁人而言故然微不足道。对于他们而言，可能是支撑着他们一直能学习下去的唯一理由。