送走了最后一个上车的学生，等到交接的同事，就象拖住了救命稻草。办好交接手续，七个昼夜煎熬的值周工作终于告一个段落。一种如释重负的快感，一种平安就是福的庆幸油然而生。望着同组成员消瘦而略带疲惫的脸庞，值周的酸甜苦辣尽显其中。
先说值周的“苦”吧。一是工作时间长。从清晨5:45起来敦促学生起床到晚上22:30学生就寝后查岗完毕，工作时间近乎17个小时。值周了你就会知道床有如此大地吸引力，盼望着肉体和心灵都可以在此栖息，天天祢天大睡。二是工作压力大。除了日常教学工作，值周教师得不停地巡逻检查，以确保校园的平安有序。即使夜晚学生就寝后，心里挂念的还是学生会不会半夜起来捣乱抑或从床上摔下来。三是怕睡学生寝室。由于学校实行全程管理机制，值周了就得睡在学生寝室。虽然总务处为我们准备了电热毯、电热壶、拖鞋、开水瓶等几乎所有的生活必需品，但学生寝室那股熟悉而又久违了的“臭气”总是扑鼻而来，间或有跳蚤也来凑凑热闹，睡在那里总是浑身的不自在。四是要承受想念亲人之苦，学校是全寄宿制学校，封闭式管理，值周的七天全得呆在学校里。妻子儿女父母双亲，人到中年，总有许多的惦记，唯一的办法就是用手机表达对亲人们地一句问候，一丝牵挂。
不过话虽如此，其实值周也有许多“乐”处。其一可以增进本组教师之间的了解和友谊。学校有150位教职工，分别来自六校，平时同事之间点点头打个照面而已，很难有彼此的了解和友谊。但值周就大不一样了，中国有句俗语：一起扛过枪，一起下过乡。真正的友谊是在患难中建立起来的，而值周就是本组同事之间一次患难之交。其二，值周可以享受到在学校里“当一回家”的快感：你在行进中洞察，在巡查中思考，审视校园的多彩地表象和内在运作地精妙，学生的每一个行为，校园里的每一种现象都会让你欢喜让你忧，更让你懂得一份沉甸甸的责任。其三，值周可以让你享受更多的“师道尊严”。 当下的学生最尊重和信任就是班主任和校领导。如今你这个普通教师挂着值周牌，拿着讲义夹，手里掌握着扣分大权，学生怎么不对你敬畏三分？其四值周也是享乐。 每天三楼餐厅里免费的四菜一火锅，有专座，值周了，我们不必为家里的柴米油盐、吃喝拉撒而犯愁，看到食堂里服务员为我们忙上忙下，我们这些“服务者”俨然又成了“上帝”。
值周是管理、服务、学习、交流、享乐，也是教师工作的一个侧影，个中滋味若非投身于其中是很难体味到的。“授人玫瑰，手留余香”，正是我们大家平凡而又努力的工作，托起了民族中学教育的明天。