先有鸡后有鸡蛋　　

先有鸡还是先有的蛋？这个存在了几个世纪的难题，一直都是人们争论的焦点，从生物学到哲学，都没有得到令人信服的答案。很不巧，今天我也遇到了这一问题。　　

当我走进教室时，发现学生正饶有兴致的看着书中的图片——各种各样的卵、鸡蛋的内部结构、鸡蛋孵化成小鸡的过程。很明显，大家都已经知道了，今天我们将学习《动物的卵》，当学习到“小鸡的孵化”这一环节时，突然有学生举手提问：“老师，是先有鸡还是先有蛋？”因为这一问题是科学界一个老难题，一直是人们争论的焦点，我也无法保证自己观点就是正确，这一问题也不是本课的重点，只得示意：我们课后交流。　　

当我宣布下课时，忽然一大群同学围上来，让我解释是先有鸡还是先有蛋这一问题。因为是下课时间，所以我也放开了：　　

个人观点：首先这个问题问得并不是非常明确，应该这样问：是先有鸡蛋还是先有鸡或者按原话问，但蛋却并非鸡蛋，是指卵。就“先有鸡蛋还是先有鸡“这一问题，我个人认为是先有鸡后有鸡蛋。今天我们学习了鸡蛋的内部结构，大家都知道每个结构都有各自的作用。有一个蛋（不是鸡蛋），内部结构有A、B、C、D，他们都有各自作用，在环境突变情况下，内部结构发生变化，孵化出小鸡，他仅仅用到了内部结构A、B、C（不管是在变异后还是原先的蛋中，反正就是有些结构没用到），当小鸡长大后生下蛋，此时的蛋有内部结构也只有A、B、C，而没有是D，是区别于最开始的蛋。此时的蛋才叫鸡蛋，所以应该是先有鸡后有鸡蛋。　　

在我阐述完观点后，我特别加上一句：这仅仅只是我个人的观点，不一定是正确的，需要大家刻苦学习，用更专业的知识来验证或否定掉我的观点。但我也更希望同学们能在日常生活中能够细心观察，善于发现问题，在没有知道正确答案之前，先思考，要有自己的观点，在知道正确答案之后要及时更正自己的观点。　　

以上观点不一定正确，如有不当之处，希望各位老师指正！课后与学生交流自己观点，只希望学生在学习科学过程中要：细心观察，大胆猜测，严谨求证，能及时更正自己的观点。提高学生的学习兴趣！