2011 听课心得（二）　　

淡极始知花更艳，朴实无华更动人。周老师的课没有牡丹的雍容华贵，却有芍药的清新淡雅和朴实无华。听完课不禁让我想起初中时迷恋的武侠小说，里面真正的武林高手往往都不是很注重招式的华美，实用即是好招。我觉得周老师的课就可以说是高手的大拙胜巧。虽然没有精美的课件，但老师与学生画的一幅幅漂亮的衣服图片效果更胜于课件，有效利用了身边的教学资源。这样的课更贴近于我们平常的教学。在课堂中教师活泼多样的教学手段，良好的语音面貌都给我留下了深刻的印象。她创设了go shopping的情境滚动的复习了旧知识，设置信息沟来引导学生进行交际，避免了交际活动的无意义，激发了学生说的欲望。同时采用任务型的教学方式，让学生利用go to a fashion show等两个活动来操练和让学生创造性的使用所学句子。课堂上学生的参与可以说是百分百的，体现了学生为教学主体的新课程理念。而且教师引导学生说的非常充分，不论是师生对话还是生生对话，学生都说的不错，这也归功于教师的有效引导。每次让学生编对话之前教师都会做一个示范，我觉得这样很好。整堂课我收获很多，也学到了一些教学上的技巧。比如教室的情境布置等。但我觉得唯一感觉不足的是教学评价上。评价除了教师一些激励性的语言外就没有了。如果加入一些学生评价或小组评价是不是可行呢？　　

朴实无华取决于充实的内涵，即使质朴也能在瞬间焕发美丽的光彩。或许教学中我们真正需要的就是这种质朴与真实。