曾读到这样一篇文章：在美国耶鲁大学的入学典礼上，校长每年都要向全体师生特别介绍一位新生。去年，校长隆重推出的，是一位自称会做苹果饼的女同学。大家都感到奇怪：怎么只推荐一个特长是做苹果饼的人呢?最后校长自己揭开了谜底。原来，每年的新生都要填写自己的特长， 而几乎所有的同学都选择诸如运动、音乐、绘画等，从来没有人以擅长做苹果饼为卖点。因此，这位同学便脱颖而出。　　

这真是一位聪明的学生，我想，如果当初她填上“擅长厨艺”，结果会怎样?肯定不会像“做苹果饼”这么打动人心。其实，那些填写运动、音乐、绘画的，可能也就是会打打羽毛球、吹吹口哨或者画几笔素描。但是，他们不敢那样写，非要用一个大而笼统的概念把自己的特长掩盖起来。细细打量，这背后更多的是心虚，而细化自己的特长，则显示出一种天真的可爱和拙朴，同时也是一种自信。　　

有句话叫：不怕百门通，,就怕一门精！意思是，一个特别的特长，能说明他的特有气质与才华，无论大小，都是一个闪耀的亮点呀！　　

我常常想：我那些学生的特长是什么呢？我该怎么细化它们，并张扬它们，让学生的自信一点一滴地渗透出来呢？　　

我们山里的孩子骨子里是有灵气的， 但因为见识少，显得不够大气。我很希望自己的学生志高气扬的。郑美丹是个很文静的女生，学习成绩优异，写得一手好字，乒乓球打得好，是个全能的选手，可是像她这样的孩子是极少的。特长是靠挖掘的，在班队活动课上，相声、小品表演真的让我眼前一亮，就在这群孩子当中，巫敏海、郑富增那像模像样的表演，令人捧腹大笑，具有表演天赋，与他们在文化课上那死气沉沉的表现判若两人，绝对是演相声的苗子；自从孩子们每两周出一期黑板报以来，又发现了陈素萍、李灵潇能书善画，他们的排版、想法都很独到，非常认可！自信是他们自己给自己的！黄露是一个文静、极腼腆的女生，学习成绩一般，在班里是那么不起眼，但是自从绘画的才能挖掘之后，班里有什么活动，她都能插上手成为出主意的一份子，她变得更开朗，笑得更灿烂了！　　

在每一次的活动中，我都要引领孩子们拥有一颗感悟的心灵和一双敏锐的眼睛去发现生活本身的美！是啊！有些特长虽然不伟大，不高贵，但它照样让孩子们享受一生。　　

小特长真本性，做人的基本！这是返璞归真的最好诠释。