如何把语文课上得精彩？一直是每个语文老师的追求，也是提高教学质量的可靠保证。我们老师作为课堂的引领者，要想让学生对我们的课堂有兴趣，必须要激发学生学习的兴趣。　　

今天我上了《画杨桃》这一课。因为杨桃是热带水果，这些乡下的孩子几乎没见到过。为了让他们能在学课文的同时了解杨桃，我特意从遂昌水果市场带回一个杨桃。上新课前，我把杨桃放在教室中间，让孩子们去画杨桃，看到这新奇的东西，他们的兴致非常高，画得很认真。在作画的过程中，我有意的展示了课文里一些画杨桃的内容，孩子们结合课文内容去画。让学生在亲身实践的过程中体验文中所蕴涵的道理，在这个过程中，再让学生去读课文，把读书思考与实践体验结合起来，我只要再提提要点，他们就能理解课文内容了，并且懂得了：做人做事要实事求是，要相信自己的眼睛，从不同的角度看问题就会有不同的结论这个道题。　　

这篇课　文中老师说的那段话要求背诵。为了鼓励学生能当场背下来，我决定把刚才当教具的杨桃分给孩子们吃，他们的积极性非常高，很快，班里大部分同学都背下来了，虽然每人只分到一小块杨桃，但在这种氛围里，孩子们都欢呼雀跃起来……　　

在实际教学中激发学生实践的兴趣，把学生喜闻乐见的事物引入课堂，给他们创造最大的学习空间，调动他们的积极性，真的非常重要。