分数除法（三）教学反思
分数除法简单应用题的教学是在学习乘法的基础上，让学生按顺向思维列成方程。
我认为这节课的重点是让学生找到单位“1”和列出等量关系。例如在练习时有道题为：新买故事书是原有故事书的3/4，是把（ ）看作单位“1”，（ ）是（ ）的3/4，所以（ ）×3/4=（ ）。只有让学生找清楚两者的关系，才能更好的列出方程。
我认为这节课的重点是让学生找到单位“1”和列出等量关系。例如在练习时有道题为：新买故事书是原有故事书的3/4，是把（ ）看作单位“1”，（ ）是（ ）的3/4，所以（ ）×3/4=（ ）。只有让学生找清楚两者的关系，才能更好的列出方程。