皮球是大班孩子们的最爱，每到课间自主活动时间，孩子们纷纷来到走廊或拍球或传球或滚球，玩着皮球的各种游戏，不亦乐乎。渐渐地，我发现原来放在走廊上供幼儿自主玩耍的皮球个数在变少。于是，我利用晨间谈话的时间对幼儿进行了爱护班级物品的相关内容教育，但是效果不明显，皮球还是常会丢失，该怎么办呢？在接下来的几天里，我特别注意观察了孩子们的玩球情况，原来是有的孩子在玩球时不小心把皮球掉到楼下去了，没有及时捡回，有的是因为和隔壁班级的皮球混在一起，没法区分了。针对这种情况，我决定让孩子们想办法来解决这个问题。又一个晨间谈话时间，我问孩子们：“小朋友，你们喜欢玩皮球吗？”“喜欢，喜欢！”“那我们的皮球怎么越来越来少了，他们都去哪儿了？”“掉到楼下去了。”“我们再去找时就不见了！”“有一次皮球滚到别的班里去了。”我赶紧趁机问：“那大家有什么好办法，保护好我们的皮球，让我们的皮球不丢失呢？”“给我们班的皮球写上字吧，我们就认识了。”“掉下去了就要赶快去捡。”“那如果下去找不到怎么办？”“对呀，万一找不回来怎么办呢？”“就到小班去问问老师，有没有捡到皮球……”大家你一言我一语的议论着，最后我们一致同意，要给我们班的皮球写上班级并编上号码，同时还规定，掉下去的皮球要及时去捡回来，如果找不到，那还要去小班问问，并且下去找球时要有同伴陪同一起去找。这也成为了我们班级中大家都要遵守的一项新规定。有了这项规定以后，孩子们都更加爱护皮球了，值日生每天也多了一件事，来园时会数数皮球的个数，离园时也要数一数皮球，并且把皮球整理的整整齐齐。我们还把保管皮球这项内容列入了孩子们的奖励中，不小心掉下去的皮球孩子们也都及时去捡回，我们的皮球从此一个都没少了，皮球和孩子们成为了真正的朋友。
皮球少了这件事虽然很小，但其中教育意义却很大。新规定的诞生是孩子们智慧的结晶，它发挥了孩子们的自主权利，让孩子们真正成为活动主人。其次正因为规则是自己制定的，所以孩子们会自觉主动地去遵守规则并执行规则。再次，培养了孩子的责任心，现在的孩子物质条件好了，平时都不太懂得珍惜，所以在物品管理方面的能力都比较欠缺，通过掉下去要捡回这样一种规定让孩子来承担一定的责任，增强了他们做事的责任意识。最后，让我们幼儿园的教育与社会接轨，我们是社会中的人，我们的教育教学是为社会服务的，我们在教给孩子知识与技能的同时，更多的是要教给孩子学会做人。幼儿园里的孩子们虽然现在还小，但最终我们的孩子是要长大的，是要成为社会的一份子的，如何让孩子们从小树立规则意识，从小培养孩子们的责任心，这都是我们幼儿园老师义不容辞的责任。