我们应村小学在推行“颂读经典、传承国学”的特色办学中，取得了非常喜人的成绩。其中最让大家欣慰的是孩子们经过国学经典的熏陶，无论是生活还是学习中，都和以前不一样了。　　

就拿我所任教的三年级孩子来说吧，我欣喜地看到孩子们的转变。先不谈朗朗上口的《弟子规》内容掌握得如何。我从“尊敬师长”、“礼貌待人”“友爱相处”这些方面入手来引导孩子们学习《弟子规》内容，看到了他们的变化。以前很多孩子很不懂礼貌，见到老师就躲躲闪闪，现在他们都会主动　向　老师问好，问好时弓身行礼，几乎达九十度，显得彬彬有礼；会与同学分享快乐，上课变得专心了。家长反馈的意见都表示子女在家比以前讲道理了，能接受家长的教导，甚至主动帮忙做家务。　　

更令人惊喜的是，孩子们能用《弟子规》的内容与我对话了。一天我正在讲课，有两男生在下面悄悄讲话，我笑着对他们说：“话说多！”全班同学脱口而出：“不如少！”那两个正在交谈的男孩嘎然而止，满脸愧色地停了下来。下课了，我在教室里批改作业，一位女生帮我整理讲台，边呵呵地笑着说：“　雷老师，列典籍，有定处。”顿时我感到很不好意思，立即收拾讲台，谁知忙中易错，把作业本撒了一地。围观的孩子马上说：“　雷老师，事勿忙，忙多错”。又听到有人说：“宽转弯，勿触棱”。　　

此时此刻，我心里有说不出的激动，孩子们已经把《弟子规》落实到日常生活中了！这是我们应村小学每一位老师共同期盼的结果。我相信，通过国学经典的熏陶，我们的孩子会越来越优秀，养成的一些好习惯一定会让他们受益终身。